GAAT VOOR BETERE AANSLUITING TUSSEN ONDERWIJS EN WERKVELD

“Later word ik boomexpert!” Het is niet wat je een gemiddelde basisschoolleerling vaak hoort zeggen. ‘Dat klopt’, zegt Leon, ‘we horen regelmatig dat het niet bekend is dat je kunt werken in de bomenwereld. Maar het is juist een breed en interessant vakgebied. Een student die onze opleiding succesvol afrondt kan aan de slag als boominspecteur of doorgroeien tot boomtechnisch adviseur. Maar boomexperts kunnen ook producten verkopen bij klanten, projecten organiseren, beleid schrijven of zich bezighouden met nieuwe ontwikkelingen. Met deze gespecialiseerde opleiding willen we jongeren enthousiast maken om aan de slag te gaan als boomexpert bij bijvoorbeeld gemeenten, (groen)aannemers of adviesbureaus.’

Enthousiast over bomen, dat zijn ze bij Bomenbanen en Bomenwacht Nederland, gevestigd in Linschoten, sowieso. Als onafhankelijke kennispartner geven zij boomeigenaren en -beheerders advies over allerlei vraagstukken over bomen en boombeheer. Marjo: ‘Bij het beheer van bomen komt meer kijken dan je in eerste instantie zou denken. De bomen moeten worden onderhouden, geïnspecteerd, verzorgd en gesnoeid. Vroeger had een gemeente vaak een eigen boombeheerder in dienst, die alles wist over elke boom die er stond. Tegenwoordig besteden gemeentes deze taken meestal uit aan partijen die de expertise in huis hebben. Daar komt de boomexpert om de hoek kijken. Het belang van bomen als het gaat om duurzaamheid en klimaat wordt steeds meer herkend en erkend. Daardoor komt het werk van een boomexpert in een nieuw daglicht te staan; het wordt meer sexy!’

SAMENWERKEN

In de eerste vier maanden gaan de BomenCampus-studenten fulltime naar school. De basistheorie over bomen en hun leefomgeving moet eerst geleerd worden, voordat ze in het werkveld aan de slag kunnen. Daarna gaan ze twee maanden stagelopen bij een leerbedrijf. Vervolgens kunnen ze écht aan de slag bij een leerbedrijf. Leon: ‘Dat is vier dagen werken en één dag per week naar school. Wij geloven in de kracht van werken-leren. Veel jongeren willen niet meer elke dag naar school, en daarbij: dit vak moet je zien, voelen en ervaren.’ Marjo vult aan: ‘Het gaat ook om de samenwerking in het werkveld. Het is belangrijk dat de werkgevers en werknemers elkaar op de kruising tussen opleiding en werkveld vinden. We worden al benaderd door bedrijven en gemeenten die graag leerlingen in dienst nemen, dat is geweldig!’

Door de praktijkervaring die studenten opdoen tijdens hun opleiding, wordt het gat gedicht dat nu bestaat tussen hbo’ers en het werkveld. Leon: ‘Er komen veel studenten van het hbo of van de universiteit. Dat zijn goede, maar hele brede opleidingen. Als deze mensen vervolgens in de bomenwereld aan de slag willen, missen ze praktijkervaring. Ze moeten dan eerst een intern opleidingstraject volgen om aan het werk te kunnen. Maar dat blijkt voor de meeste werkgevers toch ingewikkeld en gaat ten koste van de productie.’

In de opleiding worden theorie en praktijk zoveel mogelijk met elkaar gecombineerd. Leon: ‘De standaardvakken worden gegeven door de vakdocenten van Aeres MBO Almere. Voor de praktijkkennis en -vaardigheden werken we samen met docenten uit het werkveld, met actuele kennis. Dat is een unieke combinatie. Uiteraard moeten studenten ook de algemene vakken als Nederlands en rekenen halen, maar door deze samenwerking tussen onderwijs en het bedrijfsleven kunnen ze deze vakken gemakkelijk combineren met de praktijkvakken door bijvoorbeeld een inspectierapportage van een boom te schrijven.’

VERDIENEN

Studenten aan de BomenCampus krijgen vanaf de eerste schooldag een inkomen. Marjo: ‘In de eerste periode ontvangen ze een studievergoeding zodat ze niet hoeven bij te verdienen. Op het moment dat ze bij het leerbedrijf aan de gang gaan, krijgen ze een echt salaris. Na twee jaar hebben ze een diploma op zak en, als ze goed hun best hebben gedaan, hebben ze dan ook een baan!’ De initiatiefnemers rekenen erop dat er in september 2021 een volle klas met enthousiaste toekomstige boomexperts start. Marjo: ‘Op allerlei manieren proberen we aandacht te vragen voor de opleiding. Onlangs werden we gebeld door een docent van een middelbare school uit Amsterdam die helemaal enthousiast is over de opleiding. We zijn uitgenodigd om deze te komen promoten aan de leerlingen. We horen dat een opleiding als deze hartstikke nodig is en goed aansluit bij de huidige mbo-3 student of havist. Een mooie bevestiging dat we met deze opleiding iets goeds in handen hebben!’